miércoles, 28 de marzo de 2012

GUÍA PARA EXAMEN 4º BIMESTRE







 COLEGIO AMERICANO DEL NORESTE                                                                                    Guía para examen 4to Bimestre
Segundo Grado


ESPAÑOL:
·      UN LUGAR INCRÍBLE (Español SM, páginas 150 a 156 )
·      Libreta:
o   Tomar nota de una exposición.
o   Formas de tomar notas, resumen, esquema, ideas, palabras claves, símbolos.
·      Inicio mi proyecto. Aprendo a organizar una exposición (Libro SM, Pág. 150 a 153)
·      Desarrollo mi proyecto. Atiendo una exposición (Libro SM, Págs. 154 a 156)
·      HACE MUCHO TIEMPO (Libro SM, Págs. 164- 172)
·      Libreta:
o   Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos.
o   Elementos de la realidad y  elementos imaginativos.
o   Características de la leyenda y del cuento.
·      Inicio mi proyecto. Platico de leyendas y cuentos mexicanos. (Libro SM, Págs. 164-165)
·      Desarrollo mi proyecto. Leo una leyenda mexicana (Libro SM, Págs. 166-171)
·      Concluyo mi proyecto. Comento lo que me gusta de las leyendas. (Libro SM, Pág. 172)
·      ¡QUE DELICIA!(Español SM, Pág. 178-183)
o   Elaborar una receta de cocina.
o   Partes de una receta
o   Adjetivos
o   Verbos
·      Inicio mi proyecto. Leo recetas de cocina (Libro SM, Págs. 178-183)
·      Desarrollo mi proyecto. Preparo los ingredientes (Libro SM, Págs. 181)
·      Concluyo mi proyecto. Sigo los pasos (Libro SM, Págs. 182-183)
·      Lectura
·      Estudiar palabras de la lista del bimestre para dictado. Ardilla, castillo, yegua, yerno, guacamaya, tornillo, muelle, yerba, lloviznar, leyes, habitar, halcón, hechizo, huellas, helicóptero, hipopótamo, hábil, historieta, alcahuete, Teotihuacan, cañas, carreta, cortina, concha, cuchillo, licuado, panqué, banqueta, mantequilla, barquillo.
·      Estudiar de los apuntes de la libreta y las actividades realizadas en ella.

MATEMÁTICAS:
·      Libreta: ¿Cómo se lee?
Lección 1: A contar al cine.(Libro SM, Págs. 136-137)
·      Libreta: ¿Cómo realizo la sustracción?
Lección 2: Otra manera de hacer las restas. (Libro SM, Págs. 138-141)
·      Libreta: Multiplicando las comparas.
Lección 3: ¿Sumar o multiplicar? (Libro SM, Págs. 142-145)
·      Libreta: ¿Sumo o multiplico?
Lección 4: Problemas aditivos y multiplicativos, problemas para reparar la casa.(Libro SM, Págs. 146-147)
·      Libreta: Multiplico mentalmente.
Lección 5: Calculo mentalmente el producto, cuentas rápidas (Libro SM, Págs. 148-152)
·      Libreta: Estimación, cálculo y medida.
Lección 6:  Estimo longitudes, ¿Por qué es diferente la medida? (Libro SM, Págs. 152-153)
·      Libreta: A mi derecha o a tu izquierda.
Lección 7:  Me oriento (Libro SM, Págs. 154- 157)
·      Lección 8: Comunico información (Libro SM, Págs. 158 a 159)
·      Libreta: Tablas de información.
Lección 9: Represento información en tablas, ¿Cómo organizamos tanta información? ( Libro SM, Págs. 160- 162)
·      Problemas razonados
·      Estudiar de los apuntes de la libreta y las actividades realizadas en ella.
·      Repasa operaciones básicas: sumas y restas con transformación, tablas de multiplicar del 6, 5, 4.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA  Y LA SOCIEDAD:
·      BLOQUE IV: LOS TRABAJOS Y SERVICIOS DE MI COMUNIDAD
·      Los recursos naturales (Libro SEP, Págs. 81 a 82)
·      Productos del campo y la ciudad (Libro SEP, Págs. 83 a 85)
·      El comercio y los transportes (Libro SEP, Págs. 86 a 89)
·      Los servicios públicos (Libro SEP, Págs. 90 a 93)
·      Los trabajos de hoy y ayer (Libro SEP, Págs. 94 a 96)
·      La Expropiación Petrolera  (Libro SEP, Págs. 97)
·      Prevención de quemaduras (Libreta)
·      Estudiar de los apuntes de la libreta y las actividades realizadas en ella.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:     
·      Normas para vivir en sociedad armónicamente  (Libro SEP, Págs. 72 a la 77)
·      Para aprender más (Libro SEP, Págs. 78 a 81)
·      Para hacer (Libro SEP, Págs. 82 a 83 )
·      Juegos y actividades  (Libro SEP, Págs. 84 a 88)
·      Estudiar de las actividades realizadas en la libreta.

FAVOR DE ESTUDIAR DE LAS LIBRETAS  Y LIBROS SEÑALADOS
Gracias por su apoyo.

viernes, 16 de marzo de 2012

Una vida con valores

Se realizara el concurso: "Una vida con valores"

OBJETIVO:
Fomentar el amor a la lectura y el arte en los niños, así como fortalecer los programas de Educación Básica previamente establecidos por la Secretaría de Educación de Estado de Nuevo León.

PARTICIPANTES:
Podrán participar todos los alumnos de primaria

BASES: 
Será un dibujo sobre "Una vida con valores" en una cartulina (marquilla o Bristol). El dibujo deberá tratar sobre los valores esenciales del ser humano, tales como la honradez, la fortaleza, la justicia, la solidaridad, la tolerancia, etc. Se pueden utilizar lápiz, colores, crayolas, marcadores, acuarelas, pasteles o collage (técnica mixta).

Todos los trabajos deberán contar con los siguientes datos al reverso:
  • Nombre completo del participante
  • Edad
  • Grado escolar
  • Escuela
  • Teléfono
  • Municipo
  • Nivel
  • Nombre del maestro
  • Unidad Regional (Región 12)

Manos a la obra y recuerda que la creatividad e imaginación te ayudaran a obtener un trabajo excelente y creativo que represente los valores esenciales del ser humano. Recuerda que con esfuerzo y dedicación obtenemos el éxito.  

                         ¡Que tengas bonito fin de semana!